Blogue Reflexivo - Iniciação à Prática Profissional I

     A sessão de Iniciação à Prática Profissional 1 referente ao dia 14/03/22, iniciou-se com o habitual ponto da situação sobre o contacto com os professores orientadores cooperantes. À data já tinha reunido com o professor Joaquim Costa do Colégio Atlântico e marcado as datas das aulas a que irei assistir, e marcado a uma reunião com a professora Helena Cristovam da Escola Básica e Secundária Alfredo da Silva.     Seguidamente, foi abordada a ficha de trabalho realizada na sessão anterior, e à qual foi dedicada a última publicação neste blogue. Esta menção suscitou uma questão sobre qual deveria ser a posição de um professor em relação à assinatura das fichas produzidas pelo mesmo. "As fichas devem ser assinadas pelos professores?". Segundo a perspetiva do Professor Sérgio Claudino, que subscrevo, não assinar algo que se produz é um sinal de desvalorização do objeto. Desvaloriza não só o objeto, mas também o trabalho docente, visto que se assume que não é vali...

Esta publicação é referente à segunda sessão (7/03/22) da unidade curricular de IPP1, onde não pude estar presente dado que estive com uma gripe. Ainda assim acho pertinente abordar a ficha da autoria do Professor Sérgio Claudino, e resolvida pelos alunos nesta sessão. Tive acesso à ficha graças aos meus colegas que participaram na sessão. Dito isto, esta publicação terá como objetivar analisar as questões e refletir sobre as mesmas, apresentando as respostas que refletem melhor as práticas educativas que acredito estarem corretas.     1. A utilização do quadro em sala de aula é (selecione uma das opções):     a) menos recomendada do que no passado, pois existem outros recursos alternativos, como outros recursos que contêm a informação de base a fornecer aos alunos.       b)   recomendada, apesar de existir maior diversidade de recursos. R: Considero que a resposta b) é a mais correta visto que o quadro continua a ser um bom suporte para que as co...

A unidade curricular de Iniciação à Prática Profissional 1, está presente no 2.º semestre do Mestrado de Ensino de Geografia do Ensino básico e Secundário da Universidade de Lisboa. Esta visa proporcionar aos alunos um primeiro contacto com escolas, agrupamentos e professores orientadores. Para tal ser possível, a cada alunos foram atribuídas duas escolas (escolhidas pelo próprio quando possível), onde em cada uma delas terá de assistir a um mínimo de três aulas do orientador cooperante numa primeira fase e subsequentemente lecionar duas aulas de 90 minutos ou o equivalente. Desta forma o início desta primeira sessão consistiu na confirmação, por parte do Professor Sérgio Claudino, das escolas onde cada um dos alunos ficou e o professor cooperante que nos irá orientar em cada uma delas, assim como a partilha dos contactos dos mesmos. De referir que nesta altura já contactei os professores orientadores cooperantes e vamos reunir durante esta semana. A seguir o Professor Sérgio Claud...